双学霸交往模式五十九 是不是你
偌大的房子里只有苏鉴和苏印两个人。
“苏印吃饭啦。
”苏鉴把订好的外卖拿到餐厅小心的解开了包装袋。
“爸妈又不回来啦？”苏印从卧室跑出来看到就苏鉴一个人有些失落的问。
“他们要开会晚上就不回来吃饭了。
”苏鉴说着温柔的替苏印从桌下拉出了椅子。
“好吧。
”苏印不太情愿的坐到面前的位置上小口的喝了一勺粥“对了夏天抢别人作品都在全校传开了连高年级的都对她嗤之以鼻。
” “苏印呐”苏鉴专心的吃着饭都没看对面坐着的人一眼面无表情的说“我不相信这是夏天做的肯定有人故意为之。
” 苏印挑眉不以为然：“哥我劝你一句你和夏天才认识多长时间可别被她表象迷惑了说不定她第一的成绩都是抄来的。
” “苏印！”苏鉴气愤的看向苏印“你能不能别总是这样看待别人不是每个人都像你想象的那么肮脏。
” “哎呦”苏印扯了扯嘴角“哥人家夏天还不是你女朋友呢就这样维护啦？我真是呵呵了。
” 苏鉴低着头吃自己的饭表示并不想继续搭理苏印后者撇撇嘴她还不稀罕说呢。
陈萍耐心的听完夏天的解释她的目光在几人身上来回徘徊北固廷以为陈萍这是不同意的意思立刻解释：“老师我们都敢保证这绝对不是夏天做的再说了夏天这样做对她也没什么好处啊。
” “我知道”陈萍面带笑意的看着北固廷“你们都是什么样的孩子我还不了解啊？” “老师你相信夏天！”苏芸激动的就要拍手“太好了！” “我带你们去年级主任办公室吧。
”陈萍说着站起身走出了办公室。
“太棒了！”苏芸高兴的握住夏天的手他们几个人一同来找陈萍说清了事情的来龙去脉想去查看23班的监控来检查一下有没有人动过李小雅的书包。
几双睁的大大的眼睛使劲盯着屏幕上的班级情况“看看看”北固廷兴奋的指着一个人“这是不是苏印？” 焦点全集中在了苏印身上课间的教室总是活跃又混乱苏印和李小雅隔着几排的位置现在他们看到苏印从自己座位上起身来到了并不在教室的李晓雅的桌前。
“她手里拿的什么？”苏芸疑惑的问。
他们发现苏印起身的时候从自己铅笔盒里拿出了一个小东西但因为距离有些远并不能确认是什么。
“会不会是和你一样的U盘啊？”赵枫云不确定的问。
“看她去李小雅的座位上了。
”苏芸提醒道苏印蹲在桌洞前不知道在翻什么东西。
旁边的人聊天打闹没人注意到苏印的动作。
苏鉴刚才正好看到几个人从陈萍办公室出来他跟在后面隔着玻璃窗户看到了年级主任办公室里的状况。
上午放了学苏鉴以最快的速度回到了家里他直接进去了苏印的卧室慌张的在她桌子上找起了东西。
干净的桌面十分整洁找个东西并不难苏鉴看到了放在收纳盒旁边的银色U盘。
他对这个东西有印象因为见到夏天也有一个同样型号的U盘他手指有些颤抖从桌上拿起那个U盘仔细的看了看。
“哥！”苏印大叫着从门口跑来一把夺过小小的U盘“你怎么随便进我的屋啊！” “是不是你做的？”苏鉴直视着苏印板着脸质问。
“什么啊？”苏印皱起眉头敷衍道“什么做的你说什么呐！” “你知道我在说什么！”苏鉴提高了声音朝苏印大吼“告诉我实话是不是你！” “你瞪我干什么啊！”苏印不甘示弱直接推了苏鉴一把“我做的怎么样不是又怎么样！你管的着吗！真以为自己是夏天男朋友啊！” 苏鉴没有说话他用力的攥着自己拳头恼火又无可奈何的看着苏印后者还没有意识到自己这样做的不对只是生气苏鉴闯入自己卧室还翻找自己的东西。
赵枫云和夏天一同走在校园的路上：“放心吧老师都说了会帮你解决这件事情的这样做的人要对她自己负责的。
” 虽然已经知道是谁干的但夏天感觉一点都不轻松她没有任何喜悦的感觉反而觉得心里很难受。
“苏印为何要这样？”夏天想不明白他们从摄像头里看到苏印从李小雅书包里拿出了U盘第二天在李小雅打印之前又放回了她书包。
“当然是嫉妒你啊！”苏芸拍了下夏天肩膀从背后探出头来“这还有什么好想的她就是继续你学习优秀长得好看呗自己没有的东西总想让别人也失去我告诉你这种女生啊就该...”苏芸坏坏的想了想打趣道“就该脱发！掉光头发！” “噗。
”夏天笑了出来毫不留情的抬手乱摸苏芸头发把她梳的发型弄得和鸡窝一样乱。
“啊！夏天！”苏芸吵着抬起双手用同样的招数对待夏天北固廷坐在教室趴着睡觉一起身就看到了两个行动的“鸟巢”忍不住“哈哈”大笑“你们刚才经历了什么？” 夏天和白若一互相给了对方一个白眼“哼！” 北固廷实在是憋不住“哈哈哈哈。
” 广播台和往常一样在同样的时间说着差不多的内容：“今天的内容到此结——” “等一下。
” 有人直接打断了播音同学的话空气凝固了两秒接着夏天就听到了熟悉的声音。
“大家好我是高一的苏鉴。
” 夏天苏芸几人立刻停下了脚步想知道这么突兀的打断播音时间的苏鉴想要做什么他是个稳重的同学印象里绝对不会这样做的。
“我想要告诉大家一件事情的真相。
”苏印一听紧张又慌忙的飞速跑出了教室她站在走廊里使劲伸着脖子靠近广播努力的想听的更仔细一点她心脏“砰砰”直跳难道苏鉴要在全体同学面前告发她吗？ 喜欢双学霸交往模式请大家收藏：()双学霸交往模式20小说网更新速度全网最快。
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